今年春季愈演愈烈的新冠病毒给学校的长时间教学带给了艰难与障碍。为强化对新冠病毒疫情的防控工作，教育部及地方教育主管部门等实施了多项措施，延期高校、中小学和幼儿园的开学，以增加人员挤满，保证广大师生生命安全和身体健康。同时，这段时间也是高校艺术类专业（不含音乐、美术、演出、舞蹈、编导、播音主持人等专业）学校考试的时间。
如按原计划积极开展校考，将不可避免引起大规模的人员流动和试题挤满，可能会带给疫情传播的风险。所以，教育部在春节前即印发通报，指导各地高校按照疫情防控必须，延期原订在此期间举办的校考等工作决定，及时消弭了大规模集中于考试的风险。现在疫情早已获得很大的掌控，但是离完全中止还有一段时间。现阶段马上积极开展校考仍不存在一定的风险，并未获得精确信息的试题和家长不存在广泛情绪。
鉴于各地省初中已基本的组织完，建议高校在确保专业性、科学性、公平性的前提下，采行以下多种方式对2020年艺术类专业考试方式不予调整，以尽早前进艺术类专业考试有序展开。第一、在考试内容上，更进一步增加校考的专业范围。
教育部于2018年公布了《关于作好2019年普通高等学校部分类似类型招收工作的通报》（教学厅〔2018〕13号），明确指出了：“省级初中已涵括的专业，高校一般不应必要用于统考成绩作为试题的专业考试成绩，确实适当补足考核的艺术类本科专业，高校不应面向省级初中合格生源的组织校考。”所以，一是对于专业考试拒绝相关度不高的专业，如艺术史论、戏剧影视文学类等专业，建议高校改回按中考文化课成绩入学；二是对于专业考试有一定基础性拒绝，同时省初中早已覆盖面积的美术学、设计习等专业，建议高校使用省统考成绩作为专业成绩，并参照中考文化课成绩综合考虑到、择优录取；三是对于校际差异较小的专业考试，同时省初中并未全部覆盖面积的戏剧习等专业，建议高校或按照中考文化课成绩入学，或用于有关省统考成绩并综合中考文化课成绩择优录取。
第二、对于必需要以校考方式来展开的专业考试，可以在考试形式上，充份挖出互联网等先进设备技术的潜力，尽可能使用非现场考试方式。目前，各高校广泛使用了基于互联网的信息化教学模式，构建了“放假不时学”。
基于这些成功经验，建议高校采行“递交作品、视学分离出来”的方式来展开考试，即试题按拒绝录音本人作品并递交，学校的组织专家通过zoom等平台展开云评分。对于不具备录音视频条件的试题，如来自农村或偏远地区的试题，高校可通过协商资源等方法来协助试题录音视频。第三、对于必需要展开现场校考的专业，建议利用省统考成绩等对学生展开多轮检验，以增加参与最后考试的试题人数；同时在决定考试时间时，错峰的组织延考，防止试题大量挤满。少数高校、少数专业可考虑到决定在中考后的组织。
综上所述，新冠病毒造成的疫情一方面给长时间的艺术类考试带给了阻碍；但是在另一方面，也给艺术类考试改革带给了机会，在提高效率的同时，也强化了艺术类考试的标准性与公平性，并同时顾及了部分高校的特殊要求。
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